2021年5月25日 媒体

关于伊利诺伊州HB3496的声明

2021年5月19日,伊利诺斯州议会成员 执行委员会 聚集在一起聆听 HB3496, 修改伊利诺斯州教育劳工关系法,重新定义芝加哥的教育管理, 但在伊利诺伊州的其他地区. 在芝加哥,法律可以解释为将校长和助理校长排除在管理的定义之外. 这可能最终导致校长和助理校长组成一个谈判单位. 

在听证会上: 

  • 该法案的主席承认,芝加哥的一些校长对该法案的支持和反对都作了记录. 
  • 法案的主要提案人, 州参议员塞丽娜·维伦纽瓦, 表示她正在考虑对法案进行修正. 
  • 州参议员比尔·坎宁安(Bill Cunningham)对该法案提出了一些问题, 关于校长被重新定义为非管理人员会如何影响地方学校委员会的权力. 

亚搏体育足彩app组织的首席执行官Dr. 希瑟·阿尼奇尼在听证会上提供了反对该法案的证词. 下面,你可以找到她完整的书面陈述. 

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委员会成员们,非常感谢.

我是博士. 希瑟Anichini. 我是亚搏体育足彩app的负责人, 一个20年的非营利组织,直接与全市大约一半学校的校长和助理校长合作. 

我和我的团队努力确保20年后, 我们的学校甚至比今天更强大. 我们知道,让芝加哥成为最好的公立学校领导城市,对实现这一目标至关重要. 正是这种渴望让我对HB3496产生了担忧.

芝加哥有600多所学校,每一所都需要一些不同的东西. 现在,我们的校长有能力适应社区的需要. 在现行法律和实践中, 芝加哥的校长们在预算上享有灵活性, 课程, 与同行城市相比,排班和师资配备是独特的. 

由和你今天考虑的类似的法律管理, 其他城市的校长发现他们的灵活性有限. 洛杉矶纽约 他们的雇佣权被严重缩减了吗. In 旧金山在美国,校长可能会被非自愿地分配到另一所学校. 

像今天正在考虑的那些定义可能会导致主要灵活性的妥协.

芝加哥对当地灵活性的依赖——无论是在法律上还是在实践上——是几十年来形成的. 30年前,芝加哥的校长们, 与当地学校委员会合作, 是否进行了初步的局部控制. 

这些做法在几十年里得到了扩展. 在21世纪初,我领导了该地区学校的改进设计,并清楚地记得在那个时期,地方控制和校长自由裁量权是如何被有意扩大的, 与校长和会计师协会合作.

当时和现在的理论是,改变发生在当地,在学校. 校长——作为领导者和管理者——塑造了变化.

这一理论的作品. 芝加哥的校长们利用他们在当地的灵活性与教师和社区合作,取得了显著的成绩. 

In 2000, CPS的高中毕业率徘徊在50%以下, 在65所高中中,只有15所的比例超过60%. 今天,全市的毕业率超过80%. 

我们从芝加哥大学(University of Chicago)、范德比尔特大学(V和erbilt)和斯坦福大学(Stanford)的研究中得知,这些收获是有意义的,校长在实现这些收获的过程中发挥着统计和经验上的重要作用.  

需要澄清的是, 我们知道芝加哥并不是全国最容易管理学校的城市, 特别是今年. 我们每年对校长进行一次调查,定期进行项目调查和许多焦点小组. 现在,它们表明了一件事:我们的校长们已经精疲力尽了. 他们经常感到难以估量的压力. 得不到支持、赏识和资源不足. 

他们的感受是真实的,在COVID - 19面前尤其强烈. 它们也提出了重要的问题. 

这个法案不是解决问题的办法. 我们不是唯一相信这一点的人. 芝加哥的一些校长对这项立法的长期影响表示担忧, 尽管短期内存在风险. 他们的问题值得进一步辩论.

我们只是没有足够的时间来理解从根本上改变管理定义对亚搏体育足彩意味着什么. 

我们知道校长们累了,我们重视他们. 他们需要我们承认今年的创伤和痛苦,并投资于他们的领导力. 

没有这条法律也可以做到. 这可以通过建立和加强现有的杠杆来实现, 并且可以继续进化. 

我感谢你们抽出时间,并敦促你们对3496号提案投反对票.