亚搏体育足彩app团队说明: 蒂姆·迪瓦恩从小就被教导公民参与的重要性. 他的许多家庭成员都是政府的积极成员. 他把自己的内在动机归因于服务他人的愿望. 当我们在电话里和他聊起他的工作时，他对教育的热情和奉献是显而易见的.

该亚搏体育足彩app您的家人在您很小的时候就教会了您公民参与的重要性. 这些课程对你有何影响?

蒂姆•迪瓦恩: 我是土生土长的芝加哥人，对这座城市很忠诚. 我是一个终生的居民. 我在芝加哥的一个家庭长大，这个家庭一直致力于公共服务. 我们餐桌上的谈话包括政府，经济，社会正义等问题. 我父亲在库克县做了12年的州检察官. 1996年，我是他的竞选经理，我母亲是我们学校和教堂的积极领导人. 我的兄弟姐妹(三个)包括一个哥哥，他是国会议员的新闻秘书, 她的妹妹是塔夫脱大学心理咨询系主任, 还有一个弟弟，他是探长. 公共服务是我们日常谈话的一部分.

我上过洛约拉学院. 耶稣会的部分传统是为他人服务, 正是在洛约拉，我知道我不会偏离公共服务太远. 我对社会科学和青少年心理学的交集很感兴趣, 所以在我的本科和研究生学习中, 我逐渐想要从事高中水平的工作. 从那时到现在，我都对高中生很感兴趣, 因为高中是人们从童年(仍然是一个欠父母人情的孩子)转变到毕业时的青年时期. 这四年里发生的转变——智力的成长, 一个扩大的世界观, 成人关系的形成, 开始问关于生命的认知问题.g. 个人价值观, 宗教价值观, 人际关系的重要性)——都是重要的, 我想成为这个年龄段学生的向导.

该亚搏体育足彩app:你的动力是什么?

TD: 在心理学和企业管理领域有很多关于内在动机和外在动机的讨论. 丹尼尔·平克(Daniel Pink)的《亚搏体育足彩》(Drive)一书阐述了动机的概念,他比较了内在动机和外在动机. 我倾向于对金钱或物质的东西不太感兴趣. I was taught by family and people close to me growing up that there really is something so noble about the profession of education; about being selfless enough to develop a strong and creative mindset and skill sets within adolescents. 通过社会科学(历史)的视角，我发现了教学和培养学生强大的思维和技能的价值, 政府与经济, 社会学, 和心理学). 我的精力主要来自于一个内在动机的源泉，它与培养学生的外在目的相结合，培养学生能够帮助创建更好的社会，培养学生能够更好地识别和解决各种问题.

该亚搏体育足彩app佩顿的哪方面让你兴奋?

TD: 来到佩顿的学生都是充满活力和能力的学习者, 但我们在荣誉课程和AP课程中做了一些非常独特的事情. 我们在佩顿创立了一些扭曲健康学位教育理念的项目. 每天我们有49分钟的充实时间, wherein many things occur: academic tutoring or homework club; our physical fitness and interscholastic sports start during this time (we are the only CPS school that does this; student-athletes can invest themselves in interscholastic sports during a portion of the school day, which frees up time for them to pursue different interests without overly taxing themselves); we offer personal fitness opportunities like slow runner’s club and yoga, and; we embed our academic clubs (e.g. 辩论队、数学队、科学队、诗歌满贯队).

每一个周三, 我们的研讨会, 其中十七个是由学生教的, 关于独特的知识主题，比如晨星投资(股票)研讨会, 交易), 柔道俱乐部(两名学生参加残奥会柔道比赛), 芝加哥的建筑, 第二城市即兴喜剧俱乐部, 等. 没有考试，没有测验，也没有家庭作业——学生们是为了学习而学习. 在这些学习研讨会活动中，我们的出席率最高. 我们使教与学有了新的变化.

该亚搏体育足彩app: 佩顿高中校长的一天过得多平凡啊?

TD: 我通常六点到学校.m. 每天都要给我们社区的某个人写一张手写的便条. 我当然知道有很多, 在学校里为提高学生的生活做出了很多贡献的杰出人士, 感谢他们为我们学生的成长所做的贡献是很重要的. 然后我做专业阅读:期刊, 文章, 关于教育、组织变革、领导等方面的书籍. 然后，我每天6:30打开电子邮件30分钟.m. 我和工程师参观了大楼. 每一天都有自己的生命. 我要会见各种各样的人——学生, 教师, 的管理员, 政策制定者, 中央办公室的人, 教授和研究人员, 作者. 中午，我花30分钟回复电子邮件. 我和我的教学领导团队或行政团队会面一个小时. 我有很多正式的和临时的谈话. 在四点半p.m.在美国，我参加一个或多个校园学生活动. 然后，我在下午6:15或6:30左右回家.m.除非那天太晚了.