SDP聚焦:什么是SAMS过程?

今天的文章由latresse T. 马西斯,约翰海社区学院的校长.

对于校长来说,时间总是一个挑战. 作为一所学校的新校长,有效地把重要的任务委派给你的团队可能更具有挑战性. 这就是为什么在2016年SDP的国家SAM创新项目(NSIP)中使用SAM流程对我作为领导者的发展非常有帮助, 尤其是我在约翰海社区学院的头两年, 奥斯汀社区的一所2级以上学校.

在2015-16学年,也就是我担任校长的第一年,我的网络主管向我介绍了SAMs流程. 她/他这样做是因为, 作为新校长, 我需要和我的团队建立信任,让别人帮助我发挥最大的潜力.

地对空导弹过程包括三个主要特点. 第一个, TimeTrack日历帮助我组织我的一天,并收集关于我如何, 作为我们学校的领导, 我在分配我的时间. 这个日历可以创建报告,提供关于我如何花费时间的明确数据.

这个过程帮助我战略性地思考每一天. 早上,我会拿着日历坐下来,列出当天的优先事项. 我想确定我是有意识地安排我的一天.

第二个组件是用于开发第一个 Responder系统的模板,该系统为响应不同场景的人员提供一个结构. 我让我的团队帮助我处理一些日常出现的挑战,以确保我专注于作为一个指导性领导者的角色. 我想确保我把时间花在教室里, 与教师一起改进他们的实践.

这方面尤其重要,因为我在海伊小学没有助理校长. 结果,我不得不继续用更少的钱做更多的事. 我学会了授权给我的团队. 例如, 当一个关于课程的问题出现时, 我与我的教学领导团队建立了伙伴关系和信任,以首先解决这个问题. 这让我可以更直接地与老师在教室里工作,并定期提供反馈.

SAMs过程的第三个也是最后一个部分是NSIP的定期指导,帮助我战略性地思考我的工作. 就像所有行业的领导者一样, 校长受益于教练和持续的领导力培训.

以我第一年的成功为基础, 本学年,我在这项工作上又进了一步:我利用这个系统来帮助我与老师建立关系, 我的员工和家长们. SAMs过程是我发展成为领导者的关键, 我鼓励其他校长利用这个机会.