“教育不是‘一刀切’.“每个人都在通往卓越的道路上, 但每个人都可能选择不同的路线,蒂芙尼·布朗校长说 温德尔·史密斯小学. 用她自己的话来说, 蒂凡尼带我们走过的道路，她和温德尔史密斯社区采取的卓越.

罗斯兰，出生和成长

我一辈子都住在罗斯兰，离温德尔·史密斯不远. 我认为我成功的部分原因是我和我的学生在同一个社区长大. 我们说同样的语言——你不能告诉我任何我不知道或没有经历过的事情.

我毕业于芝加哥的公立学校 芝加哥农业科学高中 (CHSAS)和芝加哥州立大学，我在那里学习化学. 生活并不容易，到我毕业的时候, 我已经有了两个孩子，不久我的母亲也去世了. 当我回想起来, 感觉生活就像刚刚发生在我身边, 但经历了这一切, 我知道我可以依靠教育来提升自己. 在反射, 是一个又一个支持我的教育工作者改变了我的生活，推动我走向成功.

温德尔·史密斯，2012年

我刚开始当校长的时候, 9年来，温德尔·史密斯一直是一所表现不佳的学校，并被指定进行内部整改. 我被请来领导这一变革，并且知道它必须以多种不同的方式来实现. 它一开始就创建了强有力的使命和愿景声明. 当我和我的团队坐下来创建周转框架时, 我们想要清楚地了解学术文化以及社会和情感支持.

我们从研究有效教育开始. 从那里，我们创建了适合我们社区和学生群体的框架. 这不是一个“一刀切”的策略, 我们不得不多次重新开始. 在一天结束的时候，我们知道我们的生命掌握在我们手中.

温德尔·史密斯今天

这是一段漫长的旅程, 但是我们已经从3级提升到1+级——这是亚搏体育足彩的最高等级——我们的出勤率已经提高到96%, 随着时间的推移，我们的注册人数在增加，停学的人数也在减少. But I did not do this by myself; I have such a phenomenal staff. 每个人都是重要的，从前门到后门. 我们还没有实现所有的目标，还有很多工作要做，但我们肯定仍在为学生创造良好的学习机会. 一开始，我并没有把目光放在学术发展或成就上. 我的目标是为学生创造良好的学习机会. 学术成就是它的副产品.

个性化的学习

既然我们已经看到了成功，我们正努力把它推向下一个层次. 在即将到来的一年里, 我们花时间真正了解孩子们想学什么，以及他们如何监控自己的成长. 我们将尝试个性化学习，给孩子们选择和发言权. 我们正在重新设计教室，以灵活的座位来满足学习者的需求, 合作学习站与技术, 比如智能电视和chromebook.

终身学习者

我又回到学校了. 我正在国立路易斯大学攻读教育领导力博士学位. 我告诉自己一件事, 我的孩子和老师都认为我必须在我的领域保持不断的学习和进步. 我想知道关于新的教育研究的一切.

我也很兴奋 芝加哥校长奖学金. 当我申请的时候，我知道我将有机会成为变革的推动者. 只要有机会在我的工具带中添加更多的工具，我就会成为其中的一部分. 最重要的是能够与教育者合作, 我期待着成为这些关于数据的对话的一部分. 从地区的角度来看政策，然后看看它是如何影响各个学校的，这将是很有趣的.

记住我在为谁工作

在艰难的日子里，我记得我在这里是为了给孩子们创造选择. 我记得我在为谁工作. 温德尔·史密斯学院的学生有发言权，他们不介意使用它. 他们有勇气，有勇气，他们能完成任务. 我在罗斯兰生活和工作了大半生，见证了这个社区的成长和变化. 但我能说的一件事是，家长们真的提倡并希望改变. 最终，罗斯兰的家庭希望他们的孩子和我们的社区得到最好的.