在莱克维尤社区，繁华的阿什兰大道(Ashland Avenue)旁边有一小片乡村, 由凯瑟琳·普洛彻校长提供 伯利学校. 一群鸡在学校外面咯咯叫, 大黄蜂嗡嗡地从主入口进入传粉花园, 蚯蚓在堆肥桶里蠕动. “我是个环保主义者，”凯瑟琳说. 她希望通过介绍可持续发展的小方面来加深学生的学习，激励他们成为环保主义者, 太.

“有时候人, 不仅仅是孩子, 想想如果你不能做大事, 你什么都做不了,”凯瑟琳说. “你不必寄一大笔钱或把自己锁在树上来拯救雨林.”

所以，凯瑟琳从小事做起. 她经营着一个可持续发展俱乐部，会员们在一个小花园里种植了茄子, 羽衣甘蓝, 西红柿和其他一些蔬菜. 他们今年想种爆米花. 学生们使用来自三个堆肥桶的肥料来帮助植物生长. 他们照料鸡和收获鸡蛋出售. 美丽的, 五颜六色的鸡蛋装在捐赠的纸盒里，纸盒顶部用记号笔写着“Burley”. 人们尽其所能地支付，所有的收益都直接用于环境规划.

蜂箱是凯瑟琳的下一个愿望. 解决蜜蜂大量死亡的问题, 伯利得到了一笔拨款，在花园里种植传粉昆虫. 然而，凯瑟琳没有预料到人们对蜜蜂有多么害怕.“即使是成年人也害怕蜜蜂，”她说. “他们想象蜜蜂在街上追着人们，蜇他们.”

凯瑟琳意识到她需要同时教育学生和他们的家庭. 她准备了关于蜜蜂等传粉者重要性的视频和资料, 她觉得这一信息已经被学生和家庭所接受. “如果你要在院子里种东西, 也许种一两株授粉植物,”她强调. “如果每个人都做点什么，就会有所不同. 你不需要种植一整块地.”

环境保护主义是凯瑟琳的心，但她真正的信息是解决问题. 2017-18学年的新课程, 伯利将有一个“创客空间”——一个专门为学生解决社区问题的房间. 通过他们的STEAM(科学, 技术, 工程, 艺术和数学)班, 所有的学生——从幼儿园到八年级——都将专注于解决自己社区的问题.

与此同时，Catherine正在解决能源消耗的环境问题. Burley将在早秋之前在屋顶上安装四块太阳能电池板.

“对我来说，这是一种象征，”凯瑟琳说. “它们只会产生足够为一间教室供电的能量，但这是有意义的.她希望这能激励她的学生也为环境多做一点. 她说:“这不仅仅是在你刷牙的时候关掉水龙头。.

凯瑟琳希望在她的学生中植入一种社会责任感，这样他们终有一天能解决世界上的问题, 一点一点地.