离A的几步远. 菲利普·伦道夫普尔曼·波特博物馆, 巴特勒学院预科的学生接受的是适合他们所在地区的艺术和社会正义的基础教育. 五年前, 创始校长克里斯·戈因斯(Chris Goins)在历史悠久的南区普尔曼社区开设了“高尚特许学校网络”(Noble Network of Charter Schools)的新校区. 是第一个全黑人工会的所在地，并通过普尔曼·波特公司建立了黑人中产阶级的基础, 这个社区对克里斯有着特殊的意义, 他在北卡罗莱纳长大，被他称为“黑人精英”.”

然而,, 克里斯在2012年创办了巴特勒, 他发现了一个高度贫困，凶杀案悬案率很高的社区. 受到普尔曼的历史和他之前伟大的民权领袖的启发, 克里斯把他的新学校塑造成一个以社会正义和艺术为使命的学校. “当孩子们知道并理解种族主义如何影响他们和他们的社区,”克里斯说, “他们将被任命为我们需要看到的伟大变革的推动者。.”

巴特勒的节目讲述了社会正义的使命. 每条建议——一个在高中四年里都在一起的单一性别班级——都以一位重要的社会正义领袖的名字命名. 克里斯的建议是以W命名的.E.B. 杜波依斯. 克里斯用杜波依斯的教导和领导来激励他的导师.

核心课程包括社会公正以及文化相关内容. 九年级的学生要上一门公民学课程，以批判的眼光看待政府. 学生学习美国政府的结构, 但他们也关注历史上政策是如何剥夺某些群体的权利的. In 10^th 年级，学生们学习战争的结果如何在历史上造成种族和民族权力的转移. “我们谈论种族歧视，性别歧视，阶级歧视，所有的主义，”克里斯说.

巴特勒在2017-18学年开设了一门高级法医学课程. “我们意识到的一件事是,”克里斯说, 是说“黑人和棕色皮肤的私家侦探不多吗?, 法医或犯罪现场调查员.克里斯希望学生们能受到大四科学课的启发，在大学里继续学习法医学. “也许芝加哥警察局可以从我们的项目中聘请一些法医科学家.”

在教室外面, 巴特勒学院的学生继续他们的社会公正课程，针对他们社区的问题进行实践经验. 一名学生参加了彩虹推动联盟的技术项目，帮助设计了一款追踪枪击事件的应用程序，并帮助孩子们绘制一条安全的回家路线. 另一名学生帮助当地一家非营利组织检测该地区的水中的铅和其他化学物质.

克里斯希望，如果他的学生不断接触棘手的社会问题，并教授如何批判性地评估其根源, 解决这些问题将成为第二天性. “我们开始看到我们的学生真的明白了,他还说，他“坚信一所好学校可以让一个社区发生改变。.克里斯希望学生们能把从巴特勒那里学到的知识和灵感带进大学, 然后回到普尔曼去创造改变.

克里斯是其中的一员 咨询委员会 为 芝加哥主要合伙企业, 全市范围内的协作努力，以共享信息和工具，目标是保留伟大的原则.