该亚搏体育足彩app最近访问了沃思堡, 德州, 作为我们国家主要质量实践共同体的一部分. 我们的总裁兼首席执行官Heather Anichini在学校领导论坛上发表了主题演讲, 雨水慈善亚搏体育足彩app会主办. 希瑟对当地负责人说, 地区代表和市政领导人讲述芝加哥的成功故事并分享我们的经验教训. 

---

杰里米，非常感谢你的介绍. I want to thank 你 和 the entire Rainwater team for 邀请我来这里 with 你 今天.  十年前我们见面的时候，我印象很深刻 你的 校长的承诺. 

我真的很感激 你 邀请我来这里 今天, 和 am really grateful to the Rainwater team for welcoming us to the 为t Worth area. 

就像Jeremy刚才提到的, my job 今天 is to talk with 你 about my favorite people in the world: Principals.  

在接下来的20分钟里，我将试图说服你们三件事: 

• 第一，原则很重要; 
• Second, that if You Support 的m, 的y’ll Stay; 和 
• 第三，你现在就可以开始. 

我的意思是现在.   

在一起, 我们要做的是你在伟大的校长面前能做的最重要的事情.  

We are going to tell them they are great, 和 we are going to recognize them. 

If 你 are a principal in a 德州 school, will 你 please st和 to be recognized? 谢谢你！. 

It’s always amazing to see how many fantastic educators are in a room like this. 

I want 你 to know that I know that behind every great school, is a great educator 和 her team. 

我知道，因为我经历过一次又一次. One of the first places I lived it in this role was at a school called Chavez Academy, 为800名儿童服务, 其中93%是拉丁裔, 46 percent of whom were English Language Learners 和 98 percent of whom were low-income.  

2010年，当这个故事开始时，查韦斯是一个典型 亚搏体育足彩 附近的学校. 学生们的表现在地区平均水平附近. 不错，但也不是很好. 

从2010年快进到今天……并添加了一个非常强大的原则.  

巴顿 Dassinger 他担任查韦斯的领导人已经将近10年了. 他是在德州开始教书的 为 美国陆战队成员. 

今天, 他的学校——就是那所学校——为来自相同家庭的学生服务, 芝加哥表现最好的学校之一.  

事实上，查维斯大学的学生表现超过了94%的所有学校 全国各地的 在数学发展 和 成就.  

学校入学人数已大大超过1人,000, 巴顿和他的团队继续将学校推向新的高度. 巴顿的故事很重要，因为查韦斯的成长只是芝加哥发生的非凡事件中的一个例子.  

Under the leadership of Janice Jackson, our school superintendent, 和 our Mayor Rahm Emanuel, 亚搏体育足彩 在数学和阅读的重要指标上领先国家吗. 

但别相信我的话. 

Stanford’s Sean Reardon discovered some important information about Chicago recently.  

里尔登教授并不是去考察芝加哥，也不是去考察任何一个人 地区特别是. 

Instead, Chicago’s outcomes emerged, 和 I want to share what he found with 你. 

在我身后的照片里, 纵轴代表平均成就, 就年级水平而言.  

• 的 national average is zero here; that’s the dashed line. 我们会认为这是“年级水平”.”  
• Positive numbers are 年级 levels above the average 和 negative numbers are those below.  
• 横轴是衡量学生的社会经济地位.  

每个灰色或黄色的点代表一个U.S. 在这张图片上，大约有11000个这样的学校. 的 dot size represents the enrollment (so, large dots are places like New York 和 LA).  

你可以在这里看到芝加哥这个白点. 你可以看到我们提供 非常高 芝加哥需要大量的人口，我们为很多学生提供服务.  

红线是平均趋势线. 众所周知，社会经济条件越优越的学生，平均成绩越好.  

你们现在看到的点是这群孩子从3岁开始的地方rd 年级.  

现在，让我们翻过去. 

你看到八年级时的变化了吗? 

我知道马上跳到芝加哥白点是很诱人的, 但我想让你先看看别的东西.  

我们从三年级开始, 八年级的那群人, 全国平均趋势是… 陡峭的.  

这意味着, 你在美国上学的时间越长, the stronger the relationship between socio-economic status 和 achievement becomes.  

这条红线让我非常沮丧. 

但是,看一遍.  

令人鼓舞和兴奋的是 不 在芝加哥发生了什么.  

• By the time the cohort reaches 年级 eight, most other districts went down or stayed the same 
• 相比之下,Chicago P分; S公立学校 学生 move much closer to the national average than they were in third 年级.
• 它们远高于预测的趋势线. 

对我来说, 还有里尔登教授, that is what is remarkable about what is happening in Chicago 和 in s公立学校 like Chavez. 

这个点对它所代表的孩子们也有意义.  

That cohort of 学生 learned six years of content in five years in school. 今天, Chicago’s 学生 are growing faster than almost every other district in the country, 和 they are closing the achievement gap with their wealthier peers across the nation.  

在芝加哥, s公立学校 like Chavez are leading the way, but they are far from alone.  

在芝加哥学习.在一年的学习中学习两年的内容是典型的经历. 

It is an expectation for our 360,000名学生 和 for the educators who serve them. 这是我们校长和市长的期望. It is an expectation shared by organizations like mine 和 others across the city. 

这些期望正在得到满足. 在芝加哥，真正的变化正在大规模地发生.  

现在, I said I’d to try 和 convince 你 of three things 今天: 1) Principals Matter; 2) If You Support 的m, 的y’ll Stay; 3) You Can Start Right 现在.  

I’ve already told 你 a story 和 showed 你 some data to support that first point. 但我还没做完呢. 

国家研究还表明，校长是芝加哥正在经历的这种增长的关键驱动力.  

这一研究与我和我的合作伙伴产生了共鸣，因为我们已经看到，像巴顿这样的领导者在成功的学校中是常见的.  

当然，校长不仅仅影响学生的学习成绩. 我们知道，最艰难的工作是由学生和老师完成的. 

Learning 和 teaching; that’s the real work. 

但是, 原则决定了如何完成工作.  

研究表明，有效的校长既更有可能留住最好的教师，也不太可能留住没有进步的教师. 我们知道没有. 决定教师是否留在学校的一个因素是校长. 

我也亲眼目睹了这个故事的发展. This story is about Everett Elementary school in Chicago 和 about Principal Rodolfo Rojas. 

鲁道夫毕业于亚搏体育足彩, 他在这个地区的第一份工作是当保安. 他见证了代表性领导的重要性, 就这样，他一步步成为了校长. 

作为校长，鲁道夫的领导是真诚的，并注重建立学生和教师的领导力. You’re now going to have a chance to hear directly from the Everett school community. 

我们将在1点17分左右开始这个视频. 仔细听他的老师是怎么说他的. 

 

我们是鲁道夫的忠实粉丝. 从你走进学校的那一刻起，他的领导力就显而易见，他的个人故事是如此鼓舞人心.  

But I want to make sure 你 caught how his teachers feel about working with him.  

他们觉得自己是决策过程的一部分. 他们觉得自己在谈判桌上有一席之地. 他们觉得自己很清楚学校的发展方向，以及他们将如何与鲁道夫合作. 

A principal 像鲁道夫, a principal like 巴顿, principals like all of 你 in this room – 有能力 对学生和教师都有影响.  

我知道这听起来真的 很明显,但是 investing in principals leads to real gains for teachers, 学生 和 communities too.  

我个人认为像Rodolfo和巴顿这样的故事应该足以说服你去关注一些原则. 但是，如果你需要更多，让我分享一些简单的数学. 

你有四个数字 必须 请记住.  

22,000 teachers in Chicago; 652 principals. No matter how 你 cut it, it’s easier to count to 652 than it is to count to 22,000. And if 你 only have so many dollars to spend, 你的 dollars are likely to go further 用较小的数字.  

今天, 的 Fund spends about $5 million a year to support Chicago’s p分; s公立学校. 这对我们来说是一大笔钱. 这可是一大笔钱.  

但Chicago P分; S公立学校预算是50亿美元. 对他们来说，500万美元只是一个舍入误差. 

所以,我们 必须 问问我们自己:如果你打算在学校系统中为任何人花费相对较少的钱, 应该是谁呢??  

很明显, 我们的理论是，这些美元会延伸到你拥有最强比率的地方:一笔本金, 550名学生, 48个职员, 他们中的许多人是老师.  

At 的 亚搏体育足彩app，就像你们许多组织一样，我们的资金有限. 我们必须选择把这些钱花在最好的地方.  

这就是为什么，自2013年以来，我和我的团队直接投资于校长. 我们是在与地区密切合作下完成这项工作的, 市长和全市其他利益相关者.  

今年, 我们将为系统中几乎一半的校长服务, 代表超过8,000名教师，150余名,000名学生. 

这意味着，就在我今天站在你们面前的时候，五分之二的芝加哥商学院领导正受益于我们的专业发展机会. 

在接下来的五年里, 几乎所有芝加哥的校长都有机会参加我们的至少一个项目, 许多人将有机会以多种方式与我们合作.  

我希望我在演讲的第一部分所做的是确立校长真的很重要. 现在 让我们一起来看看我的第二点:如果你支持他们，他们就会留下来. 

我刚才让你做的是一个例子，说明我们如何决定支持那些每年近300名校长参与我们的项目. 

我们总是先看数据告诉我们什么, 然后与我们在亚搏体育足彩和全市的同事合作，采取相应的行动.  

In 2013, when we did the same exercise that 你 just did, we saw this picture. 

We learned that about half of Chicago’s principals left before their fifth year in the role.  

我们有额外的数据表明主体没有 峰 before their fourth year – meaning, we were losing people right before they hit their stride. 

从我们的角度来看，这是一个机会的时刻. 我们刚刚发现我们在原地奔跑.  

如果我们不采取措施提高留存率, we were going to burn through $20 million with almost 不hing to show for it. 

在那个机会的时刻，我们倾听了.  

具体地说, we called the principals who were at the greatest risk for leaving their s公立学校, 我们请他们留下来.  

It really was that simple – we told them we thought they were doing a good job, 因为我们相信它(有数据支持我们). 我们请他们留下来，他们成功了.  

这是一个简单而有力的行动. 

巴顿是我们最早打的电话之一. 我们收到了他和其他优秀校长的来信, 像鲁道夫, that they wanted an opportunity to gain executive leadership development skills.  

So, 我们开始与亚搏体育足彩和芝加哥一家顶级商学院合作，设计为期一年的奖学金.  

In addition to participating in an academic program with top b-school professors, 这些校长和亚搏体育足彩的首席执行官坐下来 有机会 提出问题并提出新政策.  

这种接触和接触的程度，在芝加哥以前是不存在的, 也能帮助投资我们的顶尖人才. 

不过，在我们这样规模的一个系统里，一个主动行动是不够的. 

同年, 44%的校长参加了我们的年度活动调查，他们告诉我们他们可能在三年内离开.  

我们知道我们需要更可扩展的东西，而且我们需要更快. 

与校长和我们的合作伙伴在 亚搏体育足彩, 我们设计了十多个专业学习社区，让校长们有空间相互合作，分享有前途的实践.  

每个学习社区都由一个校长领导，他对小组的学习和指导有完全的自主权. 今年, 我们增加了校长领导和专业学习社区的数量，以便让更多的校长有机会参与.  

我们的主题每年都会根据主要反馈和围绕他们最大的挑战:管理他们的时间而改变, 指导他们的老师, 提高学生学习成绩，建设学校文化.  

我们保持了这个项目的灵活性，以便能不断满足主要需求. 

我认为，这是强大的项目交付的关键. 无论你是为校长、老师还是其他人做的:在你设计和完善你的程序时，你都需要倾听他们的意见. 

当你倾听他们时，你 能够 对他们的需求保持适应和反应.  

这就得到了结果.  

In 2017, 波士顿咨询集团发现，参与我们项目的校长比不参与的同龄人提高60%的可能性.  

而且，他们更有可能留下来.  

他们留下来的决定很重要，因为我们知道，强大的校长更有可能表现出学术上的进步, 达到雄心勃勃的业绩目标, keep good teachers 和 have climates that are conducive to continuous improvement.  

在芝加哥, 校长们留下来是因为他们得到了他们需要的支持, 因为他们知道自己是有价值的.  

即使是在动荡的时代——我们也有我们的一部分——领导人, 包括亚搏体育足彩的CEO和市长, 拿起电话，让我们最好的校长留下. 

这也会有结果. 

我们的保留率比大多数大城市都要高，而且 高于全国平均水平. 长期任用更好的校长对孩子们有积极的影响.  

现在，我希望你能明白，校长很重要. 的 data I just shared about our programming shows that If You Support 的m, 的y’ll Stay.  

所以，现在我想回到我们开始的地方:你现在就可以开始.  

问问你自己:你知道你的原则是谁吗? 你知道他们为什么要离开吗? 你知道怎样才能让他们留下来吗? 

很难发现吗?  

对我们来说, one of the common themes we hear when we ask those kinds of questions right now, 尤其是当我们问他们我们的主要负责人的时候, 是他们想要更多的领导自由吗. 

Think about 你的 best leaders in the corporate sector or maybe in philanthropy. 

Those leaders are creative, unafraid of change 和 focused on making things better. 他们想要提高他们的底线.  

就校长而言，底线是让孩子们得到更好的结果.  

How are 你 keeping 你的 principals long enough to improve the bottom line for 你的 kids? 

你可以从某件事开始 很简单的. You can pick up 你的 phone 和 tell them they are doing a good job 和 that they need to stay.  

In 事实 你现在就可以给他们发短信! 在我的演讲中，这是唯一一点，如果你打手机或打电话，我不会觉得被冒犯.  

事实是, 我和我的团队希望一个以校长为中心的策略成为美国每个学区计划的一部分.  

我们知道，你们都是实现这一目标的关键——无论是在你们与校长的个人联系上，还是在你们与全国各个学区的桥梁上.   

我们是来帮忙的. Our love for principals exp和s beyond Chicago 和 extends right here to 德州. 

杰里米说过, 我来到沃斯堡，是因为我们正在与来自全国各地的20个其他组织一起运作一个实践社区, 包括孤星州的三家.  

在我们C公司合作伙伴的全力支持下hicago P分; S公立学校, we are aggressively working to transfer what we have learned to a broader audience, 我们已经影响了3个地区.结果是600万学生.  

如果我们一起做, 在我看来，毫无疑问，美国每个地区的校长都将改进他们的做法，他们将希望留在自己的岗位上.  

为老师和 学生 他们的服务，他们的决定可以是成功的差别 和失败. We 必须 为了我们的学生，帮助他们选择成功, 以及他们应得的经济和社会未来. 

I’m looking forward to working collectively alongside 你 to deliver on that promise. 

谢谢你！.