在阿什小学,梦想变成了现实

阿什小学有一句不同寻常的格言:“不要放弃你的白日梦。.”

克莱德王, 这所学校的校长, 他说,他采用这句座右铭是希望它能激励他的学生.

金说:“我这么多年来,从没见过哪个孩子做白日梦。. “我想让孩子们梦想他们的未来. 孩子们需要计划,而这些计划从他们的梦想开始.”

King knows from experience the importance of having a dream; the motto speaks to his own aspirational leadership style.

当King被雇佣时 三年前,作为校长,阿什处境艰难. 该学区将查塔姆小学列为“强化支持”对象,这意味着学生的学业成绩远低于地区平均水平.

King knew what it took to transform a school; as an assistant principal at Lavizzo Elementary School, King帮助学校的SQRP评级(衡量学校表现的标准)从2+提升到1+, 该地区最高的支持率. 但现在他负责自己的学校, 他努力把时间优先安排在最重要的事情上:教学和学习.

“我对时间不是很在行,”金承认. “我知道我需要更多的时间进入课堂——在教师评估之外——来帮助我的老师们发展他们的教学实践. 我想减轻我们在一起的压力,这样我就能更好地推动老师帮助学生.”

从2016年——金开始的时候——到2018年, Ashe解除了缓刑,从一个2级的学校爬到了2级+的学校. 在全国标准化考试NWEA中,学生的数学和阅读成绩稳步上升. 学生出勤率也有所上升,从2015年的90%上升到2017年的96%. 同期,长期旷课率从75%下降到40%.

阿什学生对着镜头微笑.

但增量增长 对金来说还不够.

“我觉得我们必须把它提高一个档次。”金说. “我要求我的老师参加专业发展. 我意识到我也需要参与专业发展,这样我才能帮助他们帮助学生.”

然后他做了一件勇敢的事:他寻求帮助.

当金收到邀请加入一个针对南区小学的试点项目时, 他抓住了这个机会.  金希望提高学生的成绩, 他认识到,改进从领导开始.

在上一学年, 12个组织- -包括养恤亚搏体育足彩app- -提供了多种, 通过南部教育联盟(SSEA)对阿什的分层支持. 在SSEA伙伴的指导下, 金校长致力于增进师生之间的信任, 提高教师在全校决策中的发言权, 提高课堂教学的严谨性,根据教师的需要量身定制专业发展.

现在, 金很少花时间在管理建筑的细节上,而是更多地花在培养教师的教学领导能力上.

“我从我的员工和学生身上看到了成长,”王说, 从一双黑色的后面微笑着, thick-rimmed眼镜. “今年是积极的一年. 伙伴关系帮助了这一增长.”

但是,金很清楚, 总是有改进的空间.

校长克莱德·金分享了他的故事.

“我们必须确保这不是一次性的,”King谈到SSEA的支持时说. “我们必须继续看到我们的劳动成果. 我们改变了很多人的思维方式. 我不希望看到支持逐渐减少.”

金现在真正需要帮助的是满足学生的社交和情感需求. 金解释说,他的学生在日常生活中经历了很多创伤. 一名学生最近在Facebook上看到了她表弟被枪杀的视频. 另一名学生因创伤后应激障碍住院.

“我们有很多社交情绪学习需求,但在这个社区中没有得到解决,”王说.

SSEA项目 进入第二年, 合作伙伴正在重新评估如何更好地为学校社区服务,就像阿什的学校一样,这些社区已经受到长期枪支暴力的影响.

King已经与SSEA合作伙伴合作,寻找更多方法,使阿什成为学生真正的安全空间. 但最终,金解释说,“提高学生的成绩永远是最终目标.”

在金看来, 如果学生带着技能离开阿什, 知识和态度是他们快乐和健康所需要的, 他们可以把他们的白日梦变成现实.